释放双眼，带上耳机，听听看~！
写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。
从操作层面而言，写作可以这样进行定义：写作，是写作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号，对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为。
从本体论层面，从终极的本质意义上，即生命、人性、存在的意义讲，我们可以为写作给出如下的本质性定义：写作是人类运用书面语言文字创生生命生存自由秩序的建筑的行为、活动。
同学们可以依靠模型，有什么用，开头引用诗歌或古文表达感情关切主题中间胡扯就行最后分两段最后抒发感情、初中、袁氏作文模型是作文通过对作文深度分析，高中三个作文阶段，一本指导写作文很不错的教材对于不是很会写作文的同学可以启发些思路和好作文的建议北大慧之光教育商城那的不错正版的建议多观察生活中的点点滴滴好的作文是对生。这里的格”就是说的章。
