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苏教版五年级数学下册5.2《分数加法和减法(二)》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 分数加、减法混合运算。(教材第81~84页) 1.掌握分数加、减法混合运算的运算顺序及计算方法,正确计算分数加、减法混合运算。 2.培养学生迁移类推的能力及计算能力。 3.培养学生良好的书写、检查习惯。 重点:掌握分数加、减法混合运算的运算顺序。 难点:正确计算加、减法混合运算。  …- 80
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苏教版五年级数学下册5.1《分数加法和减法(一)》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 异分母分数加、减法。(教材第80页) 1.运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的法则和计算方法。 2.培养学生的观察能力、分析能力和计算能力。 3.提高学生的学习兴趣及探索解决问题的方法和能力。 重点:把异分母分数转化成同分母分数进行计算。 难点:总结异…- 52
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苏教版五年级数学下册4.10《分数的大小比较》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 分数大小的比较。(教材第74页) 1. 掌握通分的方法,能比较熟练地进行通分。会用通分的方法进行异分母分数大小的比较。 2. 教学中渗透转化的数学思想,培养学生的自学能力,培养学生综合应用数学知识解题的能力。 难点:应用通分的方法进行异分母分数大小的比较。 课件。 &nbs…- 93
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苏教版五年级数学下册4.7《分数的基本性质》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 分数的基本性质。(教材第66~67页) 1. 使学生理解并初步掌握分数的基本性质理解最简分数的概念。 2. 正确认识并处理变与不变的辩证关系。 3. 培养学生观察、探索和抽象概括的能力,培养学生综合应用知识解题的能力。 重点:理解和掌握分数的基本性质并运用这一性质转化分数。 难点:理解掌握最简分数的概…- 280
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苏教版五年级数学下册4.6《小数和分数的互化》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 分数与小数的互化。(教材第62页) 1.理解并掌握分数和小数的互化方法。 2.沟通分数与小数的关系,渗透事物之间是相互联系的。 3.培养学生爱学习、爱数学的思想。 重点:理解分数与小数互化的方法。 难点:掌握分数与小数互化的方法。 课件。 &nb…- 276
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苏教版五年级数学下册4.3《求一个数是另一个数的几分之几》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 学习内容:教科书第55页的例4及相应的“试一试”“练一练”,练习八第12~14题。 学习目标: 1.学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程,学会用分数表示两个数量之间的关系。 2.体会分数的实际应用价值,拓展对分数的认识。 学习重点: 探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的方法。 学习难点: 确定两个量中谁是…- 56
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苏教版五年级数学下册4.2《分数与除法的关系》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 分数与除法的关系。(教材第53~58页) 1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2.明确分数与除法的关系,加深对分数意义的理解。 3.使学生感悟到数学知识间的内在联系。 4.提高学生分析问题和解决问题的能力。 重点:理解、归纳分数与除法的关系。 难点:用除法的意义理解分数的意义。 &nbs…- 81
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苏教版五年级数学下册4.1《分数的意义》
课后作业 参考答案 教学设计 分数的意义和分数单位。(教材第52页) 1.使学生进一步理解并掌握分数的意义,特别是对单位“1”的理解。 2.弄清分数单位的含义。 3.培养学生的抽象概括能力。 重点:理解和掌握分数的意义。 难点:单位“1”的理解。 课件。 1.请学生估计课间休息时操场上的人数,用整数表示出来。 …- 79
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苏教版三年级数学下册7.1《认识几分之一》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 认识几分之一 教材第76~78页的内容。 1.在知道分数各部分名称的基础上,初步理解把一个整体平均分成几份,取其中的一份时,可以用几分之一表示。 2.通过观察和操作,提高学生的动手能力和推理能力。 3.感受数学知识的连续性和工具性。 理解把一个整体平均分成几份,取其中的一份时,用几分之一表示,并能够正确地用分数表示出来。 6个桃子的图片。 (…- 73
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