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苏教版六年级数学下册4.1《图形的放大与缩小》
教学设计 图形的放大与缩小。(教材第33~34页)1.引导学生通过观察、思考、讨论和自学等活动,理解图形的放大和缩小。2.通过教学图形的放大和缩小,初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义思想。重点:掌握比的意义。难点:把两种量组成比,以及在此基础上求比值。课件。1.口答:①求一个数是另一个数的几倍或几分之几,怎样计算?②分数和除法有什么联系和区别?2.引导学生由找两个同类量之间的倍数关系,引出用…- 40
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苏教版四年级数学下册1.2《认识图形的旋转》
教学设计 旋转。(教材第3、第4页) 1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。 2.了解顺时针、逆时针旋转现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念。 重点:图形旋转的三要素为旋转中心、旋转方向、旋转角度。 难点:在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90°,并能将旋转后的图形画出来。 课件、自制小风车…- 83
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苏教版四年级数学下册1.1《认识图形的平移》
教学设计 平移。(教材第1、第2页) 1.结合具体实例,在观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。 2.能判断图形的平移,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 3.在探索图形平移的过程中,进一步发展空间观念。 重点:能判断图形的平移。 难点:能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 课件。 师:同学们,请仔细观察图中物体的运动有什么特点?(课件出示:抽屉的推拉…- 92
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