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苏教版二年级数学下册4.7《大小比较》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.﹥ ﹥ ﹤ 2. 西林 虹景 3.3145 3154 3163 3172 教学设计 比较大小。(教材第43、第44页)1.使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小。2.培养学生的分析、比较能力和估数能力。3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。重点:位数相同的数的大小…- 70
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