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苏教版五年级数学下册4.4《真分数和假分数》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 真分数和假分数(教材第59~61页) 1. 结合具体事例,经历认识真分数、假分数。 2. 认识真分数、假分数和带分数,会读写假分数。 3. 积极参与数学活动,对分数知识充满好奇心,培养学习数学的兴趣。 重点:理解真分数、假分数、带分数的意义。 难点:掌握把假分数化成整数或带分数的方法。 …- 76
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