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苏教版新三年级上下全册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【26讲 张莹】
教师介绍 张莹老师的课堂追求活泼-自然-快乐轻松,使学生在轻松愉快中学到所有的知识。张莹老师以温柔动听的语言,题目情景的巧 妙设置,让学生真正的感觉到:数学学习是一种乐趣,上课是一种享受。 课程目录: ┃ ┣━【30238】苏教版三年级下册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【14讲张莹】 ┣━第11讲分数的初步认识(二) ┃ ┣━认识分数.pdf ┃ ┣━(2)认识分数例2-例3.mp4 ┃ ┣━(…- 13
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苏教版六年级数学满分班(教材精讲+奥数知识拓展)【31讲赵然】
课程目录: ┃ ┣━【10459】苏教版六年级上册数学满分班(教材精讲+奥数知识拓展)【15讲赵然】 ┣━第14讲物体浸液问题【奥数知识拓展】 ┃ ┣━物体浸液问题【奥数知识拓展】.pdf ┃ ┣━(4)物体浸液问题【奥数知识拓展】例4.mp4 ┃ ┣━(1)物体浸液问题【奥数知识拓展】例1.mp4 ┃ ┣━(2)物体浸液问题【奥数知识拓展】例2.mp4 ┃ ┣━(5)物体浸液问题【奥数知识拓展】…- 10
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苏教版四年级上下全册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【26讲,张新刚】
课程目录: ┃ ┣━【30266】苏教版四年级下册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【13讲 张新刚】 ┣━第11讲三角形(二) ┃ ┣━(1)三角形(二)例1.mp4 ┃ ┣━(3)三角形(二)例3-例4.mp4 ┃ ┣━三角形(二).pdf ┃ ┣━(5)三角形(二)例7.mp4 ┃ ┣━(2)三角形(二)例2.mp4 ┃ ┣━(4)三角形(二)例5-例6.mp4 ┣━第03讲认识多位数 ┃ ┣…- 18
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苏教版高中数学全套视频教程
苏教版高中数学必修5 苏教版高中数学必修3 苏教高中数学选修2-3 苏教版高中数学必修2 苏教版高中数学必修4 苏教版高中数学选修4-2 苏教高中数学选修4-2 苏教版高中数学必修1 苏教高中数学选修2-1 苏教高中数学选修4-4- 88
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苏教版一年级数学下册3.1《数一数》
先思考 再 看 答 案 教学设计 认识100以内的数 教材第21~23页的内容。 1.使学生能够熟练地数出100以内物体的个数,掌握100以内数的顺序。 2.使学生能够明确100以内数的组成。 3.培养学生的数感以及学习兴趣。 1.正确地数、读、写100以内的各数。 2.知道几十九添上1是多少。 100根小棒。 …- 56
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苏教1-6年级下数学电子书
1年级下册苏教版数学电子课本.pdf 2年级下册苏教版数学电子课本,pdf 3年级下册苏教版数学电子课本.pdf 4年级下册苏教版数学电子课本.pdf 5年级下册苏教版数学电子课本.pdf 6年级下册苏教版数学电子课本,pdf- 424
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苏教版六年级数学下册1.1《扇形统计图》
教学设计 扇形统计图。(教材第1~4页) 1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题;结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。 3. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的相关联系,提高学生数学学习的自主能力。 &n…- 83
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苏教版五年级数学下册1.2《等式的性质》
教学设计 等式的性质。(教材第2~7页) 1. 使学生理解等式的概念,掌握等式的性质,并能用语言叙述。会用等式的性质变形等式,并能对变形说明理由。 2. 通过学习,帮助学生理解等式的性质,并熟练应用等式的性质解方程,为学习列方程解应用题做好准备。 3.通过学习等式的性质,体会由旧等式变为新等式的解题思想,并会利用等式的性质解方程。 4.培养学生的抽象思维能力,帮助学生养成检查和验算的良好习惯。…- 97
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苏教版五年级数学下册1.1《方程的意义》
教学设计 方程的意义。(教材第1~2页) 1.使学生在自主探究的学习过程中,理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式间的联系与区别。 2.帮助学生初步建立分类思想,进一步感受数学与生活之间的密切联系。 3.培养学生认真观察的良好习惯。 重点:理解方程的意义。 难点:理解方程的意义。 天平、不同质量的砝码。 师:同学们,今天老师上课带来了一件重要的称量工具。(出示天平)同学们认识吗?它是什么呢?对,…- 173
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苏教版三年级数学下册1.2《乘法估算》
教学设计 两位数乘两位数的估算 教材第2页内容。 1.探究两位数乘两位数的估算方法。 2. 尝试估算的过程,体会估算的重要性,进一步巩固口算。 3.培养学生估算的习惯和意识,使学生能用已有知识解决问题。 掌握两位数乘两位数的估算方法,并能正确地进行估算。 投影仪,口算卡片。 口算。 40×30= 45×2= 23×20= 50×40= 27×2= 21×3= 46×10= 43×20=…- 94
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