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苏教版四年级数学下册8.2《根据数对在方格纸上确定物体的位置》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 1.体会数学与生活的紧密联系,认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2.初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应用价值。 3.在具体情境中,尝试应用数字对信息进行处理,提高应用意识。 4.初步了解对应思想,符号化思想,提高认识事物的能力。 重点:感知数字表达信息的最基本方法和作用,尝试应用数字来处理信息。 难点:感知数字表达信息的…- 70
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苏教版四年级数学下册8.1《用数对表示物体的位置》
先 思 考 再 看 答 案 （3） 840米 3. 列：行 更多同步练习和答案电子档下载： 关注“数学与奥数”微信公众号，在公众号下方对话框内输入：课时练 教学设计 用数对确定物体的位置。(教材第98~103页) 1.让学生体会确定位置的必要性并能在方格图上用“数对”确定位置。 2.经历探索“数对”的表示方法及运用“数对”解决问题的过程。 3.感受确定位置的现实背景,体会数学的价值,产生对数学…- 47
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苏教版四年级数学下册7.7《认识梯形》
先 思 考 再 看 答 案 3. V V X 更多同步练习和答案电子档下载： 关注“数学与奥数”微信公众号，在公众号下方对话框内输入：课时练 教学设计 认识梯形。(教材第89~92页) 1.使学生认识梯形。 2.了解梯形与平行四边形的相同点和不同点。 3.培养学生的空间想象能力。 重点:梯形的意义。 难点:梯形的特征。 课件、方格纸、直尺。 师:同学们,我们学过哪些平面图形? 生…- 193
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苏教版四年级数学下册7.6《认识平行四边形》
先 思 考 再 看 答 案 3, X V V 更多同步练习和答案电子档下载： 关注“数学与奥数”微信公众号，在公众号下方对话框内输入：课时练 教学设计 认识平行四边形。(教材第88页) 1.使学生掌握平行四边形的意义和特征,了解它们的特性。 2.通过观察、动手操作,培养学生的抽象概括能力和初步的空间观念。 3.渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点,培养学生观察和认识…- 64
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苏教版四年级数学下册7.5《等腰三角形和等边三角形》
课后作业 1. 等腰三角形的一个底角是35度，求顶角的度数。 2. (1)用一根18厘米长的线，可以围成边长是几厘米的等边三角形？ (2)要围一个边长是8厘米的等边三角形需要多少长的铁丝？ 3.(1)等腰三角形的顶角是70°，那么它的一个底角是（ ）。 (2)、等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角是（ ）。 (3)一根18厘米长的线可…- 112
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苏教版四年级数学下册7.4《三角形的分类》
参考答案 教学设计 三角形的分类。(教材第82~83页) 1.通过观察、操作、发现三角形角的特征和三角形三条边的特点。会给三角形分类,理解并掌握三角形的种类和特征,能解决一些简单的实际问题。 2.培养学生的观察能力、操作能力和灵活的思维能力。 3.激发学生的自主探索意识和创新精神。 重点:会按角的特征给三角形分类;会按边的特征给三角形分类。 难点:区别掌握各种三角形…- 37
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苏教版四年级数学下册7.3《三角形的内角和》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.67；锐角；等腰 2.65 3.70°；40°；45° 教学设计 三角形内角和。(教材第77~81页) 1.通过教学探究活动,发现并验证三角形的内角和等于180°;在已知三角形任意两个内角的度数时,会求出第三个角的度数。 3.培养学生观察、对比分析和归纳概括的能力,以及初步的空间观念;培养学生的合作意识和探究精神。 难点:理…- 60
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苏教版四年级数学下册7.2《三角形的三边关系》
课后作业 先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.A 2.19；5 3.不可以，不可以，可以 教学设计 三角形三边的关系(教材第77~81页) 1.通过动手操作的实践活动,探索发现三角形三条边之间的关系,知道“三角形任意两边之和大于第三边”的道理。 2.培养学生观察、对比分析和归纳概括的能力,以及初步的空间观念;培养学生的合作意识和探究精神。 重点:…- 120
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苏教版四年级数学下册7.1《认识三角形》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.√×√√× 1. 底：4厘米，宽：3厘米；底：2厘米，宽：4厘米；底：4厘米，宽：2厘米 2. 3；3；3 教学设计 三角形的认识。(教材第75、第76页) 1.使学生联系实际和利用生活经验,通过观察、操作、测量等学习活动,认识三角形的基本特征,初步形成三角形的概念。 2.使学生在认识三角形有关特征的活动中,体会认识多边…- 57
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苏教版四年级数学下册6.5《乘法分配律的应用》
课后作业 1.姐妹俩同时从家到少年宫，路程全长770米。妹妹走路每分钟行60米，姐姐骑自行车每分钟行160米。姐姐到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇，这时妹妹走了几分钟？ 2.小军从家到学校走了8分，用同样的速度，他从家到少年宫要走多少时间?（你会用不同方法计算吗?） 3.甲乙两艘舰由相距418千米的两个港口同时相对开出，甲舰每小时行36千…- 60
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苏教版四年级数学下册6.4《简便计算》
课后作业 1.用简便方法计算 43×201= 304×22= 87×12 + 13×12= 38×32 + 68×38= 15×（20 + 3）= （30 + 4）×25= 2.在□里填上合适的数，在○里填上合适的运算符号。 a×b－b×c＝□○（□○□） 99 + a×99＝□○（□○□） 3.在○里填上＞＜或＝。 40×（15－7）○ 40×15－7 40×50＋50×90 ○ 40×（5…- 381
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苏教版四年级数学下册6.3《乘法分配律》
课后作业 1.填空 （46+31）×3=46× +31× 27×15+67×15=（27+ ）× 15×26+15×14= X（ + ) 72×（30+6）= × + × 2.横着看，在得数相同的算式后面画“√”。 （28+16） ×7 28 ×7+16 ×7 （ ） 15 ×39+45 ×39 （15+45） ×3…- 72
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苏教版四年级数学下册6.2《乘法交换律和乘法结合律》
课后作业 1.用简便方法计算 16×15×2 25×（37×4） 2.根据乘法运算律，填合适的数。 45×16= 16× 5×（14 × 9）=（5× ）× （6×13）×5）=13×（ × ） 3.计算下列各题，能简便计算的要用简便计算 (25×125)×（8×4） 38×25×4 8×17×125 更多同步练习和答案电子档下载： 关注“数学与奥数”微信公众号，在公…- 77
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苏教版四年级数学下册6.1《加法交换律和结合律》
课后作业 1.说说下面的等式各应用了什么运算律。 42+9=9+42 （85+64）+78=85+（64+78） 72+（56+35）=（72+35）+56 2.65+73=73+ 47+ =65+47 63+ =16+ 3.计算 541+472+128= 786+1997= 455+160+540+745= 更多同步练习和答案电子档下载： 关注“数学与奥数”微信公众号，在公众号下方对话…- 65
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苏教版四年级数学下册5.1《解决问题的策略》
课后作业 1.甲、乙两人同时以相同的速度打字，2分钟共打了300个字，已知甲每分钟比乙多打20个字，甲、乙两人每分钟各打多少个字？ 2.岚岚借了一本200页的故事书，他4天看了40页。如果借期是9天，从第5天起，他平均每天要看多少页？ 3.小明和小红一共有400枚邮票，如果小明给小红 80枚，小红再收集30枚，两人的邮票就同样多。原来小明…- 96
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苏教版四年级数学下册4.1《用计算器计算》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.12970 2.6750，150，3150； 105；8820；180 3.12220；446760；11328；53259；157 教学设计 用计算器计算。(教材第40、第41页) 1.初步认识计算器,了解计算器面板上的按键名称和基本功能。 2.会使用计算器进行大数的一、两步连续计算,并通过计算发现一些简单的数学规律。 3…- 62
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苏教版四年级数学下册3.5《末尾有0的三位数乘两位数的笔算》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 乘数末尾有0的乘法。(教材第34~37页) 1.经历探索乘数末尾有0的三位数乘两位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类题。 2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养推理能力和数学应用意识。 3.在学习中不断让学生体验成功的快乐,增强他们对数学学习的兴趣和信心。 重点:竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定…- 55
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苏教版四年级数学下册3.4《积的变化规律》
先思考 再 看 答 案 参考答案 1. 90；300；150；600 2.1260.12600 1200.12000 360.630 3. （1）不变 （2）乘4；除以3 （3）除以10 教学设计 积的变化规律。(教材第33页) 1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积的变化规律的过程。 2.理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。 3.在探索和归纳积的…- 34
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苏教版四年级数学下册3.3《数量关系(二)》
课后作业 1、先写出每题中的数量关系，再解答。 （1）①花生单价8元/千克，40千克花生多少元？ 数量关系： ②花生单价是8元/千克，320元能买多少千克花生？ 数量关系： ③40千克花生320元，花生的单价是多少元/千克？ 数量关系： （2）①汽车以80千米/时的速度行驶4小时，行驶了多少千米？ 数量关系： ②如果以80千米/时的速度行驶1…- 159
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苏教版四年级数学下册3.2《数量关系(一)》
课后作业 1.（1）每套运动服458元，可以写成 （2）狮子奔跑的速度是每秒18米，可以写成 。 2.声音在空气中传播的速度是340米/秒， 7秒可传播多少米？ 3. 课桌椅的单价是758元/套， 华新小学买了62套这样的课桌椅， 一共要付多少元？ 先思 考 再 看 答 案 参考答案 1.（1）458元/套 （2）…- 126
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苏教版四年级数学下册3.1《三位数乘两位数的笔算》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 三位数乘两位数的笔算。(教材第27页) 1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。 2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的乐趣,进一步树立学习数学的自信心。 3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数…- 68
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苏教版四年级数学下册2.5《求近似数》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.1.2.3.4.0 2.54999；45000 3.790；500；709；76 教学设计 教学目标： 1.结合生活中的例子，理解精确数和近似数的含义。 2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，培养学生主…- 55
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苏教版四年级数学下册2.4《整万数和整亿数的改写》
先思 考 再 看 答 案 参考答案 1.6300000000；700000；77000000000 2.750；9；3040；102 3.＜；＝ 教学设计 多位数的改写。(教材第20~24页) 1.掌握将整万数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确地改写整万数。 2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法,能正确地改写非…- 194
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苏教版四年级数学下册2.3《认识整亿数》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1. （1）500000000 （2）3600000000 （3）80900000000 2.（1）100000000；17000000000 （2）1500000000 3（1）1 （2）6 （3）2 教学设计 认识亿以上的数。(教材第15~17页) 1.使学生在已有知识的基础上,掌握亿以上数的写法,能根据数级正…- 108
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