部编版语文四年级下册 课文 第19课《小英雄雨来》

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知识点
一、学习目标

1.认识本课13 个生字,读准多音字“囊” “吧”“塞”“哇”的字音,会写15 个字,理解生字组成的词语。

2. 按课文的叙述顺序,练习给课文各部分加小标题 ;理解课文内容。

4.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。

5.按课文的叙述顺序,练习给课文各段加小标题;理解课文内容。(重点)

6.学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式,学习雨来热爱祖国和机智勇敢的品质,体会雨来的英雄形象。

二、作者简介

管桦(1922—2002)原名鲍化普,河北丰润人,中共党员,著名作家、诗人。1940 年参加革命工作,历任冀东区党委机关报《救国报》随军记者,冀东军区政治部尖兵剧社文艺队副队长、队长,冀察热辽军区文工团副团长,东北鲁迅艺术学院研究员,中央乐团创作员,北京市作协驻会作家。主要作品:小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》等。儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等。

三、我会写注音及组词

晋:jìn(晋级、晋剧、晋升)

炕:kàng(土炕、暖炕、炕一炕)

铅:qiān(铅笔、铅球、铅笔盒)

迈:mài(迈进、年迈、迈步)

呜:wū(呜呜、呜咽、一命呜呼)

栓:shuān(枪栓、门栓、消防栓)

胳:gē(胳膊、胳臂、胳肢窝)

膊:bó(胳膊、赤膊上阵)

劫:jié(抢劫、劫财、劫后余生)

绸:chóu(丝绸、绸布、未雨绸缪)

扒:bā(扒开、扒堤、扒着栏杆)

敌:dí(敌人、敌对、势均力敌)

尸:shī(尸体、尸首、行尸走肉)

趁:chèn(趁机、趁早、趁火打劫)

慌:huāng(慌张、慌忙、慌乱)

四、我会认注音及组词

絮:xù(苇絮、柳絮、棉絮)

扭:niǔ(扭开、扭动、扭身)

姥:lǎo(姥姥、姥爷、姨姥姥)

糠:kāng(米糠、稻糠、糠皮)

捆:kǔn(捆绑、捆紧、捆住)

绑:bǎng(捆绑、绑架、五花大绑)

毙:bì(枪毙、毙命、束手待毙)

五、多音字

囊:nāng (鼓鼓囊囊)náng(囊括)

哇:wā(唔哩哇啦)wɑ(好哇)

 

吧:bā(酒吧)ba(走吧)

塞:sāi(堵塞)sè(闭塞)sài(边塞)

六、近义词

商量——商议 集合——聚集 赶快——赶紧

晌午——中午 门槛——门限 劫难——灾难

爱护——爱惜 凶恶——凶狠 可惜——惋惜

防备——防范 慌忙——匆忙

七、反义词

柔软——僵硬 黝黑——白皙 扩大——缩小

集合——解散 撒谎——坦诚 温和——粗暴

爱护——破坏 凶恶——和善 慌忙——从容

八、理解词语

1.晋察冀边区:晋,山西省的简称;察,察哈尔省(1952年撤销,分别并入河北、山西两省)简称;冀,河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。

2.门槛:门槛下部挨着地面的横。(也有用石头的)。

3.推推搡搡:搡,猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。
4..睁眼瞎:文盲。
5.趔趄:身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。
6.扫荡:彻底清除的意思。
7.劫难:灾难、灾祸。
8.嘟嘟囔囔:连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。。

9.鸡冠花:一种草本植物,开的花形状像鸡冠,通常为红色。

九、句子解析

1.雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写着“雨来”两个字。

雨来给课本包上书皮,表现了他非常珍惜学习机会,热爱学习。

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2.扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

运用比喻的手法,把鬼子的双手比作鹰的爪子。突出了军官的凶残。

3.“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

这是雨来识字课文的两句话,反复使用,也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉—“爱自己的祖国”,所以它深化了主题。

4.扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

词语的反复,生动形象地描写了扁鼻子军官在无计可施的情况下,气急败坏的情态,表现了敌人的穷凶极恶。反复的妙用,成了塑造反面人物的点睛之笔,给读者留下了深刻的印象。

5.“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”

句子的反复,强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。运用反复,把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致。

十、问题归纳

1.雨来是哪里人?生活在哪个年代?

雨来是晋察冀边区芦花村人,生活在抗日战争年代。

2.雨来住的那个村子为什么叫芦花村?

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。

3.“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次,其作用是什么?

这句话在文中出现了三次。其作用是:强调了雨来机智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”,深化主题。

4.雨来为什么被称作英雄?他身上具有哪些品质?

因为雨来为了掩护交通员李大叔,不畏强敌的威逼利诱,机智勇敢地同敌人做斗争,最后因为坚决不告密,差点被敌人枪毙。雨来具有热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。

5.课文从哪几个方面来写雨来是个小英雄?

课文从两个方面来写雨来是个小英雄 :①掩护交通员李大叔 ;②机智勇敢地和日本鬼子做斗争,宁死不屈。

十一、课文分段

第一部分(第1-5自然段)写雨来的游泳本领高。

第二部分(第6-14自然段)写雨来上夜校,接受爱国主义教育。

第三部分(第15-24自然段)写雨来掩护区交通员李大叔。

第四部分(第25-41自然段)写雨来和鬼子进行不屈的斗争。

第五部分(第42-46自然段)写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。

第六部分(第47-55自然段)写雨来并没有死。

十二、课文主题

本文讲述了抗日战争时期,雨来为了掩护交通员李大叔,机智勇敢地同敌人作斗争,歌颂了雨来热爱祖国,不畏强敌,机智勇敢的品质。

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