部编版语文一年级下册第七单元 课文 第15课《文具的家》

释放双眼,带上耳机,听听看~!
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知识点

一、会写字及组词

(文学)(语文)(文字)(古文)

(找到)(自找)(寻找)(找春天)

(办法)(办事)(办理)(办公)

(包子)(包工)(包办)(包围)

(一次)(多次)(次数)(次要)

(平时)(平分)(公平)(平安)

(让行)(礼让)(让座)(让位)

二、会认字及组词

jù(具体)(文具)(玩具)

diū(丢弃)(丢下)(丢失)

nǎ(哪样)(哪里)(哪来)

xīn(新鲜)(新生)(新年)

měi(每天)(每次)(每个)

tā(她们)(她的)(她人)

xiē(一些)(有些)(那些)

jiǎn(检查)(检阅)(体检)

chá(检查)(查询)(查看)

三、多音字

 zǎi(猪仔)(牛仔)

    zǐ(仔细)

 zhuǎn(转身)(转眼)

    zhuàn(转动)(旋转)

四、易写错的字

:左边是“冫”,不要写成“氵”。

:左右结构,左边是”扌”,不要把左右两部分连一起。

:先写中间的“力”,再写左右两边的撇、点,不要写成“为”。

五、近义词

仔细—认真  检查—查看  所有—全部

六、反义词

新—旧  大—小  仔细—马虎

七、词语解释

①检查:为了发现问题而用心查看。

②平平安安:平稳安全。

③仔细:当心;细心。

八、练习用“一……就……”说一句话。

1.我一上完体育课,就感到口渴。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。

4.铃声一响,同学们就马上进了教室。

九、教材分析

这篇课文通过妈妈与贝贝的对话,教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共六个自然段,配有两幅图画,通过插图帮助学生理解课文内容,感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因,这两个自然段都是独立成段,句子结构相似,富有节奏感,能引起学生共鸣。第三、四、五自然段运用对话的形式,通过妈妈的教导,贝贝知道了文具也有自己的“家”,第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。

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