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苏教版二年级数学下册4.1《千以内数的认识》
先 思 考 再 看 答 案 答案: 1.略 2. 497 3. 7 8 5 教学设计 认识千以内的数。(教材第28页) 1.使学生学会数1000以内的数,体验数的产生和作用。 2.渗透事物之间相互联系的思想,提高解决问题的能力。 3.进一步学习用具体的数描述生活中的事物,培养学生学数学、用数学的兴趣,逐步发展数感。 重难点:正确数千以内的数,…- 47
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