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苏教版二年级数学下册7.1《认识角》
先 思 考 再 看 答 案 参考答案 1.1 2 2.( ) ( √ ) ( ) ( √ ) 3. 4 3 6 教学设计 认识角。(教材第84、第85页) 1.让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程,初步认识角,了解角各部分的名称。 2.知道角有大小,初步感受角的大小与两边叉开的程度有关,会用观察或用重叠的方法比较角的大小。 3.…- 86
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