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苏教版二年级数学下册6.7《三位数的减法(连续退位)》
先 思 考 再 看 答 案 教学设计 笔算两、三位数的减法(连续退位)。(教材第77、第78页) 1.让学生在具体情境中,经历探索笔算两、三位数的减法中连续退位减的计算方法的过程,并能正确地进行计算。 2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。 3.进一步发展学生自主探索以及与人合作、交流的意识,让学生体验数学与日常生活的密切联系。 &nb…- 17
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