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苏教数学一年级上9.3《10加几与相应的减法》

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参考答案

1.  16,2,19,16
    20,18,10,10
 
2. 
    10+3=13            3+10=13
    13-3=10            13-10=3
 
3.  14-4=10
教学设计

十加几和相应的减法
教材第86、第87页的内容。
1.能正确地口算十加几和相应的减法。
2.初步理解加减法的关系,能初步运用加减法的关系解决实际问题。
3.培养学生初步的思维能力及良好的学习习惯。
正确地口算十加几和相应的减法,加深对十几的认识。
投影,小棒。
1.填一填。
(1)1个十和3个一合起来是()。
(2)10个一是(),2个十是()。
2.按顺序填数。
9
10
12
16
1.投影显示一盒苹果,让学生数一数有几个苹果。
再投影显示散放的5个苹果,问:现在共有几个苹果?(学生数出是15个)
2.教师组织交流学习。
(1)引出四个算式。
左边有10个苹果,右边有5个苹果,一共有几个苹果?列式是10+5=。
右边有5个苹果,左边有10个苹果,一共有几个苹果?列式是5+10=。
一共有15个苹果,左边有10个苹果,右边有几个?列式是15-10=。
一共有15个苹果,右边有5个苹果,左边有几个?列式是15-5=。
(2)说说10+5=15的思路。(因为10和5合起来是15,所以10+5=15)
说说15-5=10的思路。(因为10和5合起来是15,从15里面去掉5,还剩下10,所以15-5=10)
3.学生用小棒代替苹果,动手操作摆一摆,体会计算过程和结果。
一 创设情境,激发兴趣。
教师谈话:今天,智慧仙子要带小朋友们去参加小白兔的生日,不过,听说路上要回答她提出的几个问题,你们愿意帮助他们闯过难关吗?
复习(1)
1.数一数,从1数到20,再从20倒数到1,2个2个地顺数,5个5个地顺数。
2.出示11~20各数,要求说出数的组成。
复习(2)
卡片出示:1个十和3个一合起来是()。
15里面有()个十和()个一。()个十和()个一合起来是19。
复习(3)
教师讲述:智慧仙子还带了一束鲜花作为礼物,瞧,花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已学过了,哪些没有学?
(学生分类)8+110+12+64+107-38+10
过渡:今天这节课,我们就来学习10加几及相应的减法。(板书课题)
二 合作探究,领会新知。
1.观察例图:小白兔的生日晚会上,已准备了好多蛋糕,仔细看一看,这些蛋糕可以分成哪两部分?(盒内的10个和盒外的5个)这样,你可以说出哪些算式?
学生:10+515-55+1015-10
2.探究算法。
讲述:你能算出得数吗?翻到教材第82页,试着填一填。
教师:谁愿意选择一道题,把你的算法告诉大家。
学生1:我是从图上数出来的。
学生2:因为1个十和5个一合起来是15,所以10+5=15。
学生3:我选5+10,因为10+5=15,所以5+10=15。
学生4:因为10+5=15,所以15-5=10……
3.小结:同学们的方法真多,既可以用数的组成来算,也可以利用加减法算式之间的关系来算。

 

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