苏教数学二年级上总复习8.3《米和厘米》

释放双眼，带上耳机，听听看~！

同步练习

比大小。

20厘米○2米 3米○300厘米

100厘米○10米 900厘米○8米

参考答案

＜＝＜＞

教学设计

一、引入课题

今天复习厘米和米、多边形、观察物体，通过复习，要一步认识线段、厘米和米，加强长度观念一步认识多边形，加深平行四边形特点的感受，进一步体会不同位置观察到的物体形状，体会物体间的位置关系。

二、复习厘米和米

1 、回忆整理

提问：在“厘米和米”这个单元认识了哪些知识？

能说说你对线段、厘米和米的有哪些认识吗？（交流时可以适当提示学生：线段的特点；比划 1 厘米和 1 米的长度，米和厘米的关系等。）

结合交流，画出线段并板书：直的，有长有短，两个端点。

结合交流板书： 1 米 =100 厘米。

2 、复习第 11 题

让学生按要求画出线段。提问：你是怎样画的？

指出：线段可以沿直尺的边来画，从尺子上刻度 0 画起，画到刻度几，这条线段就是几厘米。画线段时要注意表示出两个端点。

3 、“身体尺”举例

引导：还记得身体尺吗？你有哪些身体尺？举例说一说。

提问：举例说说你可以用哪把身体尺去测量什么物体的长度。

4 、复习第 12 题

(1)、提问：米和厘米哪个单位大一些？怎样的物体一般用厘米作单位测量？用米作单位的呢？

说明：量比较短的物体长度，一般用厘米作单位，量比较长的物体长度，一般用米作单位。

（ 2 ）、比划或者举例说明下面长度大约是多少

1 厘米、 1 米（比划出 1 米或举例说出课桌的长等）； 4 厘米、 4 米（黑板的长）8 厘米、 8 米（教室的长）； 15 厘米， 15 米（ 5 层楼房高度）等。

（ 3 ）、选择，复习第 12 题

交流选择结果，适当说明理由。

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