苏教版四年级数学下册7.2《三角形的三边关系》

释放双眼,带上耳机,听听看~!

课后作业

 

参考答案

1.A

2.19;5

3.不可以,不可以,可以

教学设计

三角形三边的关系(教材第77~81页)

 

1.通过动手操作的实践活动,探索发现三角形三条边之间的关系,知道“三角形任意两边之和大于第三边”的道理。

2.培养学生观察、对比分析和归纳概括的能力,以及初步的空间观念;培养学生的合作意识和探究精神。

 

重点:探索发现三角形三边之间的关系。

 

量角器、各种不同的三角形、不同尺度(8cm、5cm、4cm和2cm)的小棒各一根。

 

 

 

师:同学们,上一节课我们已经初步认识了三角形,说说三角形的基本特征是什么呢?

学生自由回答。

师:这节课我们一起来继续深入研究三角形的有关问题。

【设计意图:做到“温故而知新”,为新课的学习做准备、打基础】

 

1.教学例3。

师:请同学们从老师为你们准备的小棒中任意选三根,能围成一个三角形吗?先围一围,再与同学交流。

学生进行动手操作及交流活动;教师巡视了解情况。

组织学生交流汇报:

·我选的小棒是一根8cm的,一根5cm的,一根4cm的,可以围成三角形。

·我选的小棒是一根2cm的,一根5cm的,一根4cm的,可以围成三角形。

·我选的小棒是一根8cm的,一根5cm的,一根2cm的,不能围成三角形。

……

师:长8厘米、5厘米和2厘米的三根小棒为什么不能围成三角形?

生1:5厘米和2厘米的小棒太短了,3根小棒不能首尾相接。

生2:因为5厘米+2厘米<8厘米,所以不能围成三角形。

师:从围成三角形的三根小棒中任意选出两根,将它们的长度和与第三根比较,结果怎样?跟小组同学合作讨论。

学生进行小组活动;教师巡视了解情况。

组织学生汇报交流:

·4+5>8,4+8>5,5+8>4,任意两边的和都大于第三条边。

·4+2>5,4+5>2,5+2>4,任意两边的和都大于第三条边。

·任意两根小棒的长度和一定大于第三根小棒。

师:三角形任意两边长度的和一定大于第三边吗?先画一个三角形,再量一量、算一算。

学生进行动手操作活动后,小结:

三角形任意两边长度的和大于第三边。

师:如果三根小棒的长度分别是8厘米、5厘米和3厘米,能围成三角形吗?为什么?

生:不能围成三角形,因为5厘米和3厘米这两条边的长度和不是大于第三边,所以就不能围成三角形。

【设计意图:让学生任意选三根小棒围一个三角形,这样容易使学生发现围成三角形应满足任意两边之和大于第三边】

 

 

师:今天你有什么收获呢?

【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】

给TA打赏
共{{data.count}}人
人已打赏
数学四年级下册

苏教版四年级数学下册7.1《认识三角形》

2022-3-6 18:46:17

数学四年级下册

苏教版四年级数学下册7.3《三角形的内角和》

2022-3-6 18:51:56

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索